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【初中】班主任,他们是守护疫情后方的中坚力量

发布时间:2020-03-10 16:37:19           责任编辑:admin01           点击次数:125

己亥岁末,庚子年初,病毒肆虐,疫情漫延……一场没有硝烟的战争在这个特殊的寒假打响了!为了应对疫情,班主任们及时响应,迅速站到岗位上,守护自己的班级和学生。他们以教师的责任感、使命感,为学生筑起了一面坚不可摧的战“疫”安全墙,成为守护后方的中坚力量。

一、隔空温暖,做悉心的陪伴者

面对疫情,班主任最牵挂的就是学生。学生在哪儿?身体怎样?何时返津?如何返津?每天睁眼的第一件事就是在班级群里发通知让学生及时上报体温,传达疫情发展情况,告知防控知识,嘱咐防控打卡,督促学生坚持锻炼增强体质。同时,他们还特别关注学生们的心理健康,对学生进行心理疏导,帮助他们保持乐观的心境。我们的班主任就是这样隔空送去温暖,成为学生的暖心陪伴者。


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七年级的高佳、王海莉老师,对身处湖北的学生给予特别关爱:每天都问候、鼓励,引导他们正确对待疫情,克服过度焦虑;在线上聊天,让他们和其他同学分享各自身边有趣的故事……


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八年级宁宁老师更多关注的是独自在家的学生,除了解决吃饭的问题,最重要的就是安全,用电用火的安全,消毒通风的安全,防盗、防陌生人的安全……来自班主任的叮嘱真的是面面俱到……


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七年级高晓佳老师则对学困生充满期待。她在朋友圈里这样说——我班有个孩子,学习习惯欠佳、学习基础又比较薄弱,我对他是极其担忧!正当我为此而忧虑时,我收到了孩子发来的祝福武汉的视频作业!

她在朋友圈分享了这段视频,这样配文——看到视频,我被感动了,床铺的非常平整,在床头上还特意放了一个小熊,姑且不论说得如何,就这两个细节就把我深深打动了,我顺势给了他三个赞,还说了三句话“气质胜了、小熊亮了、卷发醉了”,然后特别表扬了一句“细节证明你很认真,必须点赞”。之后,我发现每次布置的作业,他都会很认真地完成,我在课堂上也经常表扬他,在作业评语中会带上“看到你的进步,为你开心,继续努力”。老师愿意等待你,也愿意陪伴你,等你一点点进步,陪你一点点蜕变。老师相信,你会按着自己的节奏绽放出属于自己的绚丽。


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 二、空中连线,做贴心的合作者

在这次疫情阻击战中,班主任作为联系学校和家庭的纽带,随时与家长空中连线。他们宣传科学防护,指导家长做好疫情防控和后勤保障;他们提出合理化建议,帮助家长改善沟通,营造和谐的亲子关系;他们指导家长把客厅变成书房,把餐厅变成课堂,为学生创设良好的学习环境;他们启动家庭支持系统,与家长们达成共识,实现家校共育,成为了亲密的合作者。



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三、线上育人,做用心的引领者

疫情是灾难,也是教育的契机。停课不停学,育人不停歇。初中坚持以“三好习惯”为引领,充分利用“疫情阻击战”的生动案例资源,设计每日一个育人主题,每周一次线上班会(同心抗疫,学会敬畏;同心抗疫,向最美逆行者致敬;同心抗疫,微笑前行等),对学生进行思想品德教育和习惯养成教育。班主任用心策划,精心准备,结合国家举措和一幕幕感人故事,启发学生思考:感受到中国精神和中国力量,感受到白衣战士的义无反顾、英勇无畏,感受到志愿者的无私奉献感受到中国人民的众志成城……引领学生要敬畏生命、敬畏自然,引导学生通过自己的方式表达对医护人员的崇高敬意,激发学生的爱国情怀。


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七年一班学生感言:第一周“同心抗疫 为武汉加油”班会课上,老师给我们讲了疫情相关知识,教会我们如何正确自我防护。还布置了一项有意义的作业:录制一段短视频,或者写一首小诗,尽自己能力为抗击疫情贡献一份力量,做一件有意义的事。

拍小视频的同学们都给自己设定了几句台词,有的同学通过歌曲的形式展现出来,富有特色和创意,城与城之间分割如同瓦砾般破碎,但心与心之间却依旧紧靠依偎。

还有的同学在家长的鼓励和支持下,给班主任发来这样的文字:

感谢学校针对疫情开展了丰富的德育课程,让我们通过学习理论知识慢慢感受、体会和实践,尽最大努力帮助我们成长,希望我们能尽快度过这一段“特殊时期”,早日回到美丽的枫叶校园。

疫情就是命令,防控就是责任。在这个特殊的寒假里,班主任用心守护自己的教育阵地,他们既是陪伴者,又是合作者,更是引领者。他们关心学生、指导家长,使学生居家的每一天过得充实而有意义。

没有一个冬天不会逾越,没有一个春天不会来临,我们坚信:阳光明媚、春暖花开的日子,正在向我们走来!

文、图/泰达初中老师、学生、家长